연구분야

1. 정신과 사상

‘태준이즘’이라 이름 붙인 것의 실체를 밝히는 갈래입니다. ‘나’가 아닌 국가를 위한 성취라는 태도가 어디서 왔고 어떻게 작동했는지를 철학·사회학·종교학의 언어로 따져 봅니다. 순교자적 사명감, 양명학의 유상정신, 무사(無私)의 사생관, 선비사상 같은 서로 다른 틀이 한 사람을 두고 겹쳐 놓입니다.

2. 리더십

경영학 쪽에서 가장 오래 붙들어 온 갈래입니다. 완벽주의와 원칙주의, 고집과 용기, 저항의식으로 이루어진 리더십을 근거이론과 결정적 사건법 같은 방법으로 모형화했습니다. 연설문을 언어분석으로 읽어 그의 심리와 조직 맥락의 관계를 살핀 연구, 작업장 혁신과 청렴 리더십을 다룬 연구가 함께 있습니다.

3. 경영철학과 기업가정신

제철소를 세우고 스물다섯 해를 경영하며 만들어진 원칙들을 다룹니다. 군인정신과 기업가정신의 상관성, 현실을 직시하면서도 끝내 이긴다는 스톡데일 패러독스, 신뢰가 쌓여 시너지가 되는 과정, 그리고 지속 가능한 가치를 만드는 기업가정신 — 포스코의 인적자원 관리와 기술경영, 포항제철소 건설 프로젝트의 성공 요인까지 사례로 내려옵니다.

4. 교육보국과 대학경영

제철보국에서 교육보국으로. 포스코교육재단의 학교들과 포스텍을 세우고 운영한 과정을 대학경영의 사례로 읽는 갈래입니다. 설립 당시의 판단과 어려움을 기록으로 남기는 일이 함께 갑니다.

5. 산업화의 정치경제, 그리고 개발도상국

포항제철의 성공을 한 기업의 일이 아니라 한국 경제성장사 안에 놓고 보는 갈래입니다. 개발연대 정치경제의 양면을 짚고, 그 성장모형이 다른 나라에도 옮겨질 수 있는지를 묻습니다. 총서 8권은 이 물음에 답하려고 국문과 영문을 한 권에 함께 실었습니다.

교육으로 옮긴 자리

연구는 책으로 끝나지 않았습니다. 청소년과 대학생이 교실에서 바로 읽을 수 있도록 교재로 다시 썼고, 리더십 교육에는 워크북을 붙였습니다.

기록으로 남기는 일

연구가 서려면 먼저 기록이 있어야 합니다. 평전과 증언, 연보가 그 바탕입니다. 연구소는 이 기록을 모으고 잇는 일도 함께 맡습니다.

연구에서 사업으로 (2013~2015)

연구소가 문을 연 뒤 처음 세운 사업 계획입니다. 이 가운데 교재 두 종과 포스텍 건학이념 기록은 실제로 책이 되었습니다.

포스코의 창업정신과 청암의 리더십 대학교재 개발

- 미래 세대의 중심인 대학생을 대상으로 포스코 창업정신과 박태준 리더십의 전파를 통한 장의, 도전, 사회공헌 정신 고취

- 이를 체계적으로 전파하기 위해 통합 교재를 개발하고 대학에 박태준 기업가정신ㆍ성공리더십 과정 개설

박태준 창의 리더십 청소년용 교재 개발

미래사회의 희망인 청소년을 대상으로 박태준의 창의정신, 도전정신, 리더십 등을 체계적으로 교육, 전승함으로써 올바른 인생관 형성에 기여

한국 근대화 성공모델의 해외전파

포스코청암재단의 ‘아시아학생한국유학장학생’ 출신 중 역량 있는 학자를 선별, 산업화 시대의 박태준 사상과 성공방정식을 해당국가(베트남 등)에 연구, 전파

포스텍 건학이념 계승·발전을 위한 교재 제작 및 교육

- 포스텍 설립 당시(1986년) 참여인사(포스텍, POSCO)의 은퇴 및 포스텍 구성원들의 교체에 따라 설립 당시의 건학이념 인식이 퇴색되어 가고 있음 - 포스텍의 지속적 발전을 위해서는 박태준 설립이사장의 건학이념과 설립 당시의 어려움 극복 사례 등에 대한 체계적 정리 및 교육 필요